El exrector de la Universidad de Alicante y fundador de Torre Juana OST dialogó con Lasse Rouhiainen, autor de ‘Domina la Inteligencia Artificial antes de que ella te domine a ti’, en el Museo del Agua de Alicante.
Un encuentro entre dos referentes de la IA
El pasado miércoles, el Museo del Agua de Alicante acogió un encuentro que reunió a dos de las voces más influyentes en el ámbito de la Inteligencia Artificial en España. Andrés Pedreño, exrector de la Universidad de Alicante (1993-2000), fundador e impulsor de Torre Juana OST IA Hub, dialogó con Lasse Rouhiainen, experto finlandés y autor del reciente libro «Domina la Inteligencia Artificial antes de que ella te domine a ti» . El debate fue moderado por el periodista Jorge Brugos.
Pedreño es, además, coautor junto a Luis Moreno de Europa frente a EEUU y China: Prevenir el declive en la era de la inteligencia artificial, obra que anticipó con acierto muchas de las claves del debate tecnológico y geopolítico que hoy domina la actualidad.
Foto: La Vanguardia
Cada día sin dominar la IA es una oportunidad perdida
Rouhiainen definió la IA de forma sencilla como «una tecnología que aprende» y fue directo al señalar el mayor error del momento: no usarla. Propuso que todas las personas deberían contar con un «agente» de IA personal que les ayude a gestionar sus tareas cotidianas y profesionales. Su mensaje fue claro: existen distintos niveles de adopción, desde el desconocimiento total hasta el uso de herramientas avanzadas-, y quien no dedique tiempo a aprender a manejarlas quedará profesionalmente descolgado.
La urgencia de una revolución educativa
Pedreño centró buena parte de su intervención en la necesidad de una profunda transformación de los sistemas educativos bajo el concepto de «cointeligencia»: la complementariedad entre el saber humano y la inteligencia artificial. En este nuevo paradigma, memorizarlo todo pierde sentido; lo que importa es formar a los jóvenes -y también a los mayores- en pensamiento crítico.
El profesor recordó que cada nueva tecnología ha generado temores similares: «cuando apareció la imprenta también se dijo que el ser humano perdería memoria», y lo mismo ocurrió con la calculadora. La sociedad siempre se ha adaptado. Pero advirtió de que la Universidad española se está quedando muy atrás: si antes estudiar Informática era garantía de futuro, hoy la IA ya programa mejor y más rápido en muchos contextos.
IA, defensa y liderazgo europeo
El debate abordó también la dimensión geopolítica. Pedreño sostuvo que las guerras del futuro no serán convencionales y que los 800.000 millones de euros que la UE pretende movilizar en defensa podrían convertirse en un desastre si se destinan únicamente al armamento tradicional. En cambio, podrían representar una oportunidad histórica si se invierten en IA generativa, IA cognitiva e IA física, permitiendo a Europa recuperar parte del retraso frente a Estados Unidos y China. Citó además episodios recientes de guerra híbrida y ciberataques, apagones, interferencias bancarias, ataques a infraestructuras críticas…para ilustrar los conflictos del presente y el futuro.
Alicante y el reto del ecosistema innovador
La charla tuvo también un tono territorial. Pedreño evocó su primera visita a Silicon Valley en 1987 y su deseo de replicar ese espíritu en Alicante. Comparó la ciudad con Málaga -que ha tomado ventaja pese a haber puesto en marcha su Parque Científico más tarde- y señaló la clave de esa diferencia: acuerdo político. Para Alicante, identificó dos fortalezas propias sobre las que construir: el turismo, sector donde todavía no existe una IA verdaderamente especializada, y el ecosistema biosanitario entre sus hospitales públicos, centros privados de referencia y dos facultades de Medicina.
El aula del futuro: activa, participativa y viva
Para cerrar, Pedreño reivindicó el modelo del aula invertida. Si hoy cualquier alumno puede acceder en abierto a la explicación de un premio Nobel (como lleva años haciendo el MIT), la universidad no puede limitarse a transmitir información. Debe ofrecer clases activas, participativas, emocionantes. Ese es el reto educativo de la IA.
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